profesora Steffany Alvarez

OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO Escribe en tu libreta el significado de las siguientes siglas y abreviaturas CFE___________________________________________________ TELMEX________________________________________________ PEMEX_________________________________________________ SEP____________________________________________________ DIF____________________________________________________ OMS___________________________________________________ ONU______________________________________________­­_____ CNDH__________________________________________________ Lic._____________________________________________________ Dr._____________________________________________________ CP.______________________________________________________ Sr.______________________________________________________ Srita.____________________________________________________ atte._____________________________________________________

Realiza la evaluación del bloque IV pág. 131 del libro de español.

Contesta las páginas 129 y 130 de tu libro de SEP.

*Lee la lectura “De la Luna” de tu libro de lecturas. Escribe lo que más te gusto de la lectura.

* Llena el formato de la pág. 127 del libro de SEP. * Contesta las págs. 105 y 106 delibro de punto y aparte.

SIGAMOS LOS PASOS 1.- Imagina que vas a una biblioteca y ves que todos llegan toman libros y se los llevan a su casa sin ningún control. En tu cuaderno registra y responde las siguientes preguntas: ¿Qué pasará con los libros? ¿Crees que las personas los regresen? ¿Qué es necesario que el encargado de la biblioteca haga? 2.- Pregunta a tu mamá o papá si saben que es un formulario de préstamo de libros y si han llenado alguno, registra en tu libreta lo que te comenten. 3.- Copia en tu libreta el formulario de la página 123 del libro de español, dibújalo de forma creativa. 4.- Juega con tus papás o hermanos a la biblioteca y tu realizas los préstamos para llevar a casa, es necesario que te llenen el formulario que copiaste, puedes utilizar libros de texto u otros libros que tengas en casa.

*Contesta la pág. 104 de tu libro de Punto y Aparte. *Contesta las siguientes preguntas ( pág. 126 ) coapialas en tu libreta al igual que el cuadro. Solo copia las dos primeras tablas del cuadro. Dibuja en la línea una palomita si la afirmación es verdadera y un tache si es falsa. _____ En el formulario se debe poner tu nombre incompleto. _____ Los formularios deben de ser sencillos. _____ La información que te pide el formulario no tiene un orden. _____ Las abreviaturas son representaciones de palabras por medio de una o varias de sus letras. _____ Todos los formularios tienen un logotipo. _____ Las siglas son abreviaturas formadas por letras iniciales que designan organismos o instituciones. _____ Los formularios deben tener suficiente espacio para llenar la información.

LES DEJO EL PLAN DE TRABAJO DE TODO EL MES Plan de trabajo correspondiente del 4 al 29 de mayo ESPAÑOL   4° APRENDIZAJES ESPERADOS: *Que el alumno conozca las características de diversos tipos de formularios. *Identificar datos bibliográficos de un autor. *El alumno aprenderá a redactar una biografía.                                              SECUENCIA DE ACTIVIDADES 4 de mayo   *Copia el siguiente tema en tu libreta. LOS FORMULARIOS Los formularios, son formatos que solicitan datos para realizar un trámite o para solicitar un permiso. Es importante saber que cuando llenes un formulario siempre debes escribir tu nombre tal y como aparece en el acta de nacimiento, completo y co...

*Copia el siguiente tema en tu libreta. LOS FORMULARIOS Los formularios, son formatos que solicitan datos para realizar un trámite o para solicitar un permiso. Es importante saber que cuando llenes un formulario siempre debes escribir tu nombre tal y como aparece en el acta de nacimiento, completo y con mayúsculas, no debes usar apelativos o escribir como te llaman afectuosamente. En los formularios se utilizan siglas que tienen la función de identificar a las Instituciones u organizaciones; y abreviaturas que funcionan para ahorrar espacio. *Observa el formulario que aparece en la pág. 123 de tu libro de SEP *Observa el video de la explicación de los formularios.  *Contesta el formulario de la pág. 125 De tu libro de SEP 

LES MANDO BESOS Y ABRAZOS, DISFRUTEN MUCHO SU DÍA, LOS QUIERO Y EXTRAÑO MUCHO.

FELIZ DÍA DEL NIÑO, DISFRUTEN MUCHO, LES MANDO BESOS Y ABRAZOS, PASENLA GENIAL.... LOS EXTRAÑO DEMASIADO...LOS QUIERO MUCHO.

A partir de mañana todas las actividades se solicitaran y entregarán en la plataforma, les dejo el video de cómo ingresar. Quienes aún no cuenten con su contraseña favor de marcar a la escuela para que se las asignen.

Buenos días  *ESCOGE UNA NARRACIÓN DE TU ELECCIÓN (LEYENDA, FÁBULA O CUENTO) ESCRÍBELA EN TU LIBRETA. *CONTESTA LA TABLA CON LOS DATOS DE TU NARRACIÓN. ASPECTO NARRACIÓN PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJES SECUNDARIOS LUGAR EN EL QUE SUCEDE COMO   INICIA APARICIÓN DEL CONFLICTO RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO

Buenos días 🤗🌞💚🌻 *Transcribe las oraciones 3 veces cada una, conjugando el verbo que se encuentra en infinitivo en presente, pasado y futuro. 1. Ella ___________ con sus padres.(vivir) 2. Juan ____________ salsa. (bailar) 3. María ___________medicina. (estudiar) 4. Juan solo_________ rock.  (escuchar) 5. Ricardo _________enfermo. (estar) 6. Ella _________todas las noches. (leer) 7. Su equipo___________en el campamento. (jugar) 8. Él___________ al médico cada seis meses (ir) 9. Nosotros _________dos casas. (tener) 10.___________ la cena de navidad. (cocinar) *Realiza tu pase de lista.

*Ver el video de las características de los verbos. *Realiza la pág. 115 del libro de SEP, pero en lugar de escribir los discursos directo e indirecto en fichas, escríbelas en tu libreta. * Como de costumbre escribe tu nombre, grado y grupo. Buen dia 🌞✌😊

Buenos días *Les pido entrar al blog todos los días,  aunque ustedes ya tienen todo el plan de trabajo, yo les estoy subiendo que es lo que tienen que hacer cada día,  el día de ayer algunos chicos se adelantaron y pues la finalidad es que vayan haciendo las actividades de forma dosificada. *Contestar las páginas 97,98 y 99 del libro del punto y aparte.(los que ya mandaron la foto ayer ya no la manden hoy) *Escribe tu nombre completo, grado y grupo en los comentarios. * El día de ayer nos dieron a los maestros nuestro Id para entrar a la plataforma y nos pidieron mandar mensaje a nuestros asesorados, en mi caso 4° B, así que por favor revisen para que ustedes también hágan la prueba si ya funciona correctamente y contesten el mensaje.

*Transcribe en tu libreta el siguiente tema. Discurso directo y discurso indirecto. Recuerda que el discurso directo es cuando se redacta exactamente igual como lo encontramos  en una fuente de información o tal como lo dice el autor. Cuando escribimos en discurso directo se utiliza la cita textual, esto significa que se escriben las palabras del autor entre comillas. Por ejemplo: “El conocimiento empieza en el asombro” o “Habla para que yo pueda conocerte” ambas de Sócrates . El discurso indirecto es cuando utilizamos la tercera persona (él/ ella o en plural ellas/ellos). Por ejemplo: Él dijo que solo existe un bien: el conocimiento y que solo hay un mal: la ignorancia. Ahora debes de saber que no siempre vas a encontrar las palabras él o ella para saber que estamos hablando en tercera persona, puedes encontrar el nombre de la persona de la que estamos hablando, por ejemplo: Sócrates dijo que la belleza solo era una efímera tiranía. *Lee el relato “Las manchas de l...

Buenas noches el nuevo plan de trabajo lo encuentran completo en drive dando clic en la palabra descargar. También pueden ir por una copia impresa al colegio. Descargar .

Buen día, les escribo para preguntarles di alguien de los niños se llevo por equivocación los libros de Abigail son libro de Punto y Aparte y libro de sep.

Buenas tardes padres de familia y chicos, espero que se encuentren muy bien todos, ya extraño sus ocurrencias mis niños, me acuerdo mucho de todos ustedes, esperemos que regresemos pronto a clases. Lees escribo para avisarles que a partir de del día 20 de abril lees empezaré a subir actividades diariamente, ya hice el plan de trabajo y estoy en espera del visto bueno de dirección. La forma de trabajo será la siguiente: subiré la actividad a las 8 de la mañana y toda la mañana estaré al pendiente para resolver dudas por medio del blog, correo o WhatsApp, en cuanto terminen manden la evidencia tendrán hasta las 3 de la tarde para mandarla, si no les contesto de recibido pueden mandar WhatsApp para preguntar si recibí su trabajo, esto es porque en las semanas pasadas no recibí algunos correos que me dijeron que me habían mandado. Es todo por el momento, sigan disfrutando su descanso les mando saludos afectuosos.

Por petición de la dirección les paso correo de la profesora Adriana: direccionprimaria@ibpuebla.edu.mx y de la coordinadora Marigu:  marigu38@hotmail.com

Buenos días, por favor dejar en los comentarios su nombre, nombre del alumno, su número de celular y su correo.Esto es para darse de alta en la plataforma que se implementará en la escuela. Gracias, buen día.

El día de hoy no subiré actividad, los niños que estén atrasados aprovechen para ponerse al corriente todo el fin de semana. Pero si necesito evidencias de todos el día de hoy, no importa que lleven poco eso que lleven mandenmelo a mi correo, necesito tener noticias de todos, gracias.

Muy buenos días chicos necesito que escriban su nombre completo en los comentarios para saber que están al pendiente de lo que subimos en el blog.

Muy buenos días chicos necesito que escriban su nombre completo en los comentarios para saber que están al pendiente de lo que subimos en el blog.

Muy buenos días chicos necesito que escriban su nombre completo en los comentarios para saber que están al pendiente de lo que subimos en el blog.

Muy buenos días chicos necesito que escriban su nombre completo en los comentarios para saber que están al pendiente de lo que subimos en el blog.

Buenos días a todos, les comento que la directora nos está solicitando pasar lista para saber quiénes están haciendo las actividades y quienes no, por lo cuál les pido que el día de hoy me manden un correo con los trabajos que han hecho en la libreta(saquen una fotos por favor), también anexen la actividad del día de hoy. *Lee a tus papás "El callejón del beso" página  111 y 112. Describe por escrito el lugar en donde se desarrolla la historia y los personajes que aparecen en la leyenda: páginas 112 y 113. Identificar el inicio, el desarrollo y desenlace . Ilumina con un color diferente cada uno. Escribir en el cuaderno un cuadro con causas y efectos de las acciones de la narración. Pág. 113. Espero su correo el día de hoy, les mandaré respuesta de recibido y por favor avisen a los demás, muchas gracias.

Buenos días les dejo mi correo y mi número para cualquier duda acerca de las actividades. Buen día para todos. Correo: steffelyaly@gmail.com Celular: 2225656280

*Lee en voz alta la página 110 del libro de SEP y copia y contesta en tu libreta las preguntas de la página 111. *Contesta la página 97 de Punto y aparte leyendo con atención para que sirven los signos de admiración. Pide a tus padres que te dicten 10 oraciones admirativas y escribelas en la libreta.

Ve los 3 vídeos e identifica: la leyenda, el cuento y la fábula. a continuación llena la siguiente tabla con la información de los vídeos, en el algunos casos tendrás que buscar el autor en Internet. Favor de escribir la tabla en la libreta.  ASPECTOS CUENTO FÁBULA LEYENDA TÍTULO AUTOR TIPO DE TEXTO PERSONAJES AMBIENTE LUGAR DONDE OCURRIÓ INICIO DESARROLLO CIERRE MORALEJA (SOLO LA FABULA)