PLAN DE TRABAJO DE ESPAÑOL

LES DEJO EL PLAN DE TRABAJO DE TODO EL MES

Plan de trabajo correspondiente del 4 al 29 de mayo ESPAÑOL  4°
APRENDIZAJES ESPERADOS: *Que el alumno conozca las características de diversos tipos de formularios. *Identificar datos bibliográficos de un autor. *El alumno aprenderá a redactar una biografía.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
4 de mayo	*Copia el siguiente tema en tu libreta. LOS FORMULARIOS Los formularios, son formatos que solicitan datos para realizar un trámite o para solicitar un permiso. Es importante saber que cuando llenes un formulario siempre debes escribir tu nombre tal y como aparece en el acta de nacimiento, completo y con mayúsculas, no debes usar apelativos o escribir como te llaman afectuosamente. En los formularios se utilizan siglas que tienen la función de identificar a las Instituciones u organizaciones; y abreviaturas que funcionan para ahorrar espacio. *Observa el formulario que aparece en la pág. 123 de tu libro de SEP *Observa el video de la explicación de los formularios. (Plataforma institucional) *Contesta el formulario de la pág. 125 De tu libro de SEP
6 de mayo	*Contesta la pág. 104 de tu libro de Punto y Aparte. *Contesta las siguientes preguntas: (se encuentran en la plataforma escolar) Dibuja en la línea una palomita si la afirmación es verdadera y un tache si es falsa. _____ En el formulario se debe poner tu nombre incompleto. _____ Los formularios deben de ser sencillos. _____ La información que te pide el formulario no tiene un orden. _____ Las abreviaturas son representaciones de palabras por medio de una o varias de sus letras. _____ Todos los formularios tienen un logotipo. _____ Las siglas son abreviaturas formadas por letras iniciales que designan organismos o instituciones. _____ Los formularios deben tener suficiente espacio para llenar la información.
7 de mayo	SIGAMOS LOS PASOS 1.- Imagina que vas a una biblioteca y ves que todos llegan toman libros y se los llevan a su casa sin ningún control. En tu cuaderno registra y responde las siguientes preguntas: ¿Qué pasará con los libros? ¿Crees que las personas los regresen? ¿Qué es necesario que el encargado de la biblioteca haga? 2.- Pregunta a tu mamá o papá si saben que es un formulario de préstamo de libros y si han llenado alguno, registra en tu libreta lo que te comenten.
8 de mayo	* Llena el formato de la pág. 127 del libro de SEP. * Contesta las págs. 105 y 106 delibro de punto y aparte.
11 de mayo	*Lee la lectura “De la Luna” de tu libro de lecturas. Escribe lo que más te gusto de la lectura.
12 de mayo	*Contesta las páginas 129 y 130 de tu libro de SEP.
13 de mayo	Realiza la evaluación del bloque IV pág. 131 libro de español.
14 de mayo	Escribe en tu libreta el significado de las siguientes siglas y abreviaturas CFE___________________________________________________ TELMEX________________________________________________ PEMEX_________________________________________________ SEP____________________________________________________ DIF____________________________________________________ OMS___________________________________________________ ONU______________________________________________­­_____ CNDH__________________________________________________ LIC._____________________________________________________ DR._____________________________________________________ CP.______________________________________________________ SR.______________________________________________________ SRITA.____________________________________________________ ATTE._____________________________________________________
18 de mayo	*Observa el video de la explicación sobre los datos bibliográficos   *Lee las páginas 134 y 135 de tu libro de SEP y contesta en tu libreta las preguntas de la pág. 136.
19 de mayo	*Lee el cuento “El rey rana o Enrique el férreo” de tu libro de SEP. Y realiza un dibujo de lo que hayas entendido.
20 de mayo	Contesta las preguntas de la pág. 140 de tu libro de SEP, sección “Analicemos cuentos”. Después elige tu libro favorito y copiaras el cuadro de la misma página, pero en lugar de poner los cuentos que aparecen ahí, pondrás los datos de tu propio cuento.
21 de mayo	*Copia en tu libreta y realiza lo que se te pide. Une con una línea los sustantivos con los adjetivos calificativos, usa diferentes colores. NIÑO                                        NUEVOS                              ELEFANTE                                                                                                            SOLEADO                               PELOTA                                 GRANDE TIGRE                                     TRAVIESO                              ZAPATOS                                                                                                              RAYADO                                       DÍA                                    REDONDO                                                                                                       ESTRELLAS                           OSCURO                                 LENTES                                                                                                                LUMINOSAS
22 de mayo	*Realiza una investigación de la biografía del autor de tu libro favorito y contesta las preguntas de la pág. 141.
25 de mayo	*Realiza la lectura del texto biográfico “Los hermanos Grimm” página 141
26,27 de mayo	*Con la información que tienes de tu autor favorito, vas a realizar un texto biográfico tomando en cuenta la información de la página 142 de tu libro SEP. *Envía tu escrito para revisión
28 de mayo	*Realiza la auto evaluación de la página 143 de tu libro SEP.
29 de mayo	*Contesta las págs. 107, 108 y 109 de tu libro punto y aparte
EVALUACIÓN	Todos los productos reunidos de este mes, se calificará la redacción y ortografía en los trabajos realizados.